Answer:
Being a celebrity is fun! (From a celebritys point of view)
I just woke up, and its 6 am- I'm so tired! I have to get going though, so I'm not late for my recording session! I go take a shower, and then try to stay awake long enough to dry my hair and style it into beach waves. Then I take out all of my make-up and paint in the lines of my face- as I like to call it! I look amazing! Now I go to my huge closet and take out my outfit I just bought from my designer and get changed. Then I go downstairs grab my purse, put on some heels and grab a donut for breakfast and am out the door in no time flat! I drive all the way to starbucks (because its awesome) and order my favorite drink. Then I drive to my recording session!
Hope this helps! :)
Explanation:
This is kylie Jenner's morning routine
Kylie's typical day starts at 5:50am which is then followed by breakfast, a shower, putting Stormi back to bed and getting into glam before 9am. Kylie's following in the footsteps of momager and actual mom, Kris Jenner, who has previously revealed she gets up at 4:30am every morning.
Pls Help
Thanks in advance
Answer:
1. Soeur
2. Grande mère
3. Tante
4. Soeur
5. Beau père
Le choix que Rodrigue doit faire est-il:
comélien judicieux délibéré déterminant?
Pour chaque réponse, justifiez.
Bonjour,
Le choix que Rodrigue doit faire est "cornélien".
(le dilemne : devoir et amour)
help me with my french please:)!
Answer: Number 3 is Terrain de football Number 4 is Chaussettes
Explanation:
I dont know the rest SORRY!!!!
Jason has decided not to join his friends for a soccer game because although he likes sports, he does not know how to play soccer. How would Jason convey this to his friends?
A.
J’aime le sport et le football.
B.
J’aime le sport mais je n’aime pas jouer au football.
C.
Vous aimez le sport mais je ne sais pas jouer au football.
D.
J’aime le sport mais je ne sais pas jouer au football.
E.
Nous aimons le sport mais nous ne savons pas jouer au football.
Answer:
D. J’aime le sport mais je ne sais pas jouer au football.
Fill in the blanks in the following sentences. Note the hints in parentheses.
Marie is going on vacation.
1. Pourquoi est-ce que tu fais ta___________ ?
2. Je pars en_________ à la mer!
4. Le_____________! Voilà, je suis prête à partir.
5. Et qu'est-ce que tu vas faire sur la plage? Je vais bronzer sur le_________blanc!
6. Et___________est-ce que tu voyages? En bateau?
7. Mais non, c'est trop loin la Martinique. Je voyage par_____________!
9. Oui, j'espère que je vais m'amuser. Mais c'est une__________(petit) île quand même!
10. Mais tu ne pars que__________une semaine. Tu n'auras pas le temps de t'ennuyer!
Use the following words to compose complete sentences. Make sure that everything agrees and don’t forget to conjugate the verbs.
11. Nous / manger / dans / un restaurant / italien / petit
12. Une chambre / grand / avec / une vue / beau / c'est / montagnard
13. Elle / acheter / une jupe / long /noir
Answer the following questions. Follow the example.
Modèle: Quelle robe veux-tu? (blue)
— La bleue.
14. Quelle jupe veux-tu? (blanc)
15. Quelles chaussures veux-tu? (rouge)
Bonjour,
Answer:
1. Pourquoi est-ce que tu fais ta "valise" ?
2. Je pars en "vacances" à la mer!
4. Le_____________! Voilà, je suis prête à partir.
5. Et qu'est-ce que tu vas faire sur la plage? Je vais bronzer sur le "sable" blanc!
6. Et "comment" est-ce que tu voyages? En bateau?
7. Mais non, c'est trop loin la Martinique. Je voyage par "avion" !
9. Oui, j'espère que je vais m'amuser. Mais c'est une "petite" île quand même!
10. Mais tu ne pars que "pendant" une semaine. Tu n'auras pas le temps de t'ennuyer!
11. Nous / manger / dans / un restaurant / italien / petit
Nous mangeons dans un petit restaurant italien.
13. Elle / acheter / une jupe / long /noir
Elle achète une longue jupe noire.
14. Quelle jupe veux-tu? (blanc)
- La blanche.
15. Quelles chaussures veux-tu? (rouge)
- Les rouges.
Pour améliorer votre vocabulaire 1. Mots apparentés : Trouvez dix mots du texte qui sont apparentés à leurs cousins anglais .
INTRODUCTION DU COMMENTAIRE
Rédigez la première étape de
l'introduction : présentez en quelques
lignes l'auteur, Jean Anouilh.
Lisez ci-contre la deuxième étape de
l'introduction, qui correspond à la
présentation de l'ouvre et à la situation
de l'extrait
Médée a été écrite en 1946 et créée en en mars 1953 au
théâtre de l'Atelier, dans une mise en scène de Barsaca
Si Anouilh reprend les éléments du mythe de la
magicienne, fille de roi, petite-fille du Soleil, au moment
où celle-ci est abandonnée de Jason, il se distingue de
Corneille par plusieurs éléments : il recentre néanmoins
l'intrigue sur le couple Médée-Jason pour opposer deux
visions du monde antithétiques, il fait de Médée une
bohémienne vivant dans une roulotte et il choisit
l'écriture en prose, en un bloc, sans actes ni scenes
Le passage que nous allons étudier se situe presqu'à la
fin de la tragédie, lorsque Médée tue ses enfants et
l'avoue à Jason La pièce diffère de la version de
Corneille puisque c'est Médée qui mourra et non Jason
Ainsi, nous allons nous demander quel portrait de Médée
dresse Anouilh dans cet extrait
Lisez ci-contre la troisième étape de
L'introduction, qui correspond à la
présentation du projet de lecture,
Rédigez la quatrième étape de
l'introduction, qui correspond à
l'annonce du plan :
1 -Un personnage ambigu, qui suscite
à la fois terreur et pitié
II - Une héroïne tragique qui retrouve
symboliquement une forme de liberté
Answer:
Translations?
Explanation:
INTRODUCTION OF COMMENT
Write the first step of
introduction: introduce in a few
lines the author, Jean Anouilh.
Read the second step of
the introduction, which corresponds to the
presentation of the work and the situation
extract
Medea was written in 1946 and premiered in March 1953 in
Atelier theater, staged by Barsaca
If Anouilh takes up the elements of the myth of
magician, king's daughter, granddaughter of the Sun, at the time
where this one is abandoned by Jason, it differs from
Corneille by several elements: it nevertheless refocuses
the plot on the Medea-Jason couple to oppose two
antithetical worldviews, he makes Medea a
bohemian living in a trailer and he chooses
writing in prose, in one block, without acts or scenes
The passage we are going to study is located almost at the
end of the tragedy, when Medea kills her children and
confesses to Jason The play differs from the version of
Corneille since it is Medea who will die and not Jason
Thus, we will ask ourselves which portrait of Medea
ddress Anouilh in this excerpt
Read the third step of
The introduction, which corresponds to the
presentation of the reading project,
Write the fourth step of
the introduction, which corresponds to
announcement of the plan:
1 -An ambiguous character, who arouses
both terror and pity
II - A tragic heroine who finds
symbolically a form of freedom
PLEASE HELPPPPPQu'est-ce qu'ils font?
Bonjour,
Answer:
16. Il fait du jet ski.
17. Il fait du vélo.
18. Elle fait de la marche.
Am I correct?- lol
Thank you
PLEASE HELPPFill in the blanks in the following dialogues with the appropriate word(s).
5. Je t'invite au restaurant! J'accepte avec_____________!
6. Tu viens au supermarché avec nous?Désolé, je ne peux pas. Je suis___________.
7. Tu ne peux pas? Zut, c'est____________! (That's too bad!)
8. Tu manges souvent de la viande?Oui, j'en mange__________les semaines. Et toi?
—Moi, j'en mange deux ou___________par semaine.
9. Voulez-vous dîner avec nous? C'est ___________de votre part!
Rewrite the following sentences in the negative. Note the cues in parentheses.
14. Je mange de la viande. (never)
15. Je vais aller à Paris cet été.
16. Ils vont pouvoir venir.
17. J'étudie toujours à la bibliothèque. (never)
Answer:
5. Plaisir
6. Occupé
7. Mort-Fini-Plate
8. a)Tout, b) trois
9. gentil
Bonjour,
Answer:
5.- Je t'invite au restaurant!
-J'accepte avec "plaisir" !
6. -Tu viens au supermarché avec nous?
-Désolé, je ne peux pas. Je suis "occupé/e".
7. Tu ne peux pas? Zut, c'est "dommage!
8. -Tu manges souvent de la viande?
-Oui, j'en mange "toutes"les semaines. Et toi?
—Moi, j'en mange deux ou_"trois fois"par semaine.
9. - Voulez-vous dîner avec nous?
- C'est "gentil" de votre part!
Rewrite the following sentences in the negative. Note the cues in parentheses.
14. Je mange de la viande. (never)
Je ne mange "jamais" de la viande.
Or : Je ne mange jamais de viande.
15. Je vais aller à Paris cet été.
Je ne vais pas aller à Paris cet été.
16. Ils vont pouvoir venir.
Ils ne vont pas pouvoir venir.
17. J'étudie toujours à la bibliothèque. (never)
Je n'étudies jamais à la bibliothèque.
Vous écrivez à votre ami français pour partager votre expérience.
Décrivez:
.
Votre opinion du français
Une description du prof de français
Votre choix d'étudier le français cette année
Votre choix d'étudier le français l'année prochaine
Écrivez environ 90 mots en français. Répondez à chaque aspect de la
question.
Answer:
down below:
Explanation:
i did french for 6 years, so i think this is about right, but i am only really good at afrikaans
salut amelia !
J'espère que tu vas bien, comment fais-tu face à la pandémie ?
J'aime beaucoup le français, car c'est une belle langue et elle est également parlée dans de nombreuses régions du monde. Mon amie enseignante a les cheveux bruns bouclés et les yeux verts. elle porte également des lunettes et est petite.
Je veux apprendre le français pour m'ouvrir à d'autres cultures et pouvoir communiquer avec d'autres personnes.
J'espère que je pourrai visiter la France l'année prochaine afin de découvrir ce beau pays.
Au revoir pour l'instant,
votre ami
tu un cahier?
Choose
1) ai
2) as
3) avons
4) ont
5) avez
6) a
Answer:
2. as
Explanation:
Tu as un cahier? = Do you have a notebook?
Like I said before, the rest most likely don't work because they're different conjugations.
I need help with my French hw! Merci!!
Bonjour,
Philippe a envie de jouer au tennis.
Il a besoin d'une raquette.
Philippe a envie de gagner de l'argent.
Il a besoin d'un job.
Philippe a envie de faire du sport.
Il a besoin de faire d'un vélo.
Philippe a envie de voyager.
Il a besoin d'un passeport.
Philippe a envie de joue au baseball.
Il a besoin d'une batte.
Philippe a envie de se baigner.
Il a besoin d'un maillot de bain.
Philippe a envie d'écouter de la musique.
Il a besoin d'un walkman.
Hey people I just need help for this task because it's not clear to me.
HELP YOU I HAVE TO DO HOME AT HOME I NEED TOMORROW
Below, fill in the blank with the correct form of "faire or jouer" for the activity: 1. Elle du violon. 2. Nous du ski en hiver. 3. Je au foot avec mon frère. 4. Ils du vélo à Paris.
Answer:
1. Elle joue du violon. 2. Nous faisons du ski en hiver. 3. Je joue au foot avec mon frère. 4. Ils font du vélo à Paris.
Explanation:
Fill in the blanks in the following sentences. Note the hints in parentheses.
Marie is going on vacation.
agrees and don’t forget to conjugate the verbs.
11. Nous / manger / dans / un restaurant / italien / petit
12. Une chambre / grand / avec / une vue / beau / c'est / montagnard
13. Elle / acheter / une jupe / long /noir
Answer:
11 nous mangeons dans un petit réstaurant italien.
12 c'est une grande chambre montagnarde avec une belle vue.
13 elle a acheté une longue jupe noire.
Bonjour,
Answer:
11. Nous mangeons dans un petit restaurant italien.
12. C'est une grande chambre montagnarde avec une belle vue.
13. Elle a acheté une longue jupe noire.
PLEASE HELPFill in the blanks in the following sentences with the appropriate forms of the verbs in parentheses.
1. Est-ce qu'ils__________(vouloir) aller au cinéma avec nous?
2. Non, ils ne_____________(pouvoir) pas. Ils sont occupés.
3. Vous voulez__________(manger) avec nous?
4. Non, je ne____________(pouvoir) pas. Je dois rentrer chez moi.
Compose complete sentences in the futur proche using the following words.
10. Je / aller / à la bibliothèque.
11. Nous / pouvoir / aller en France.
12. Vous / étudier / l'italien.
13. Ils / voyager en France.
Compose complete sentences using the following words. Pay attention to word order. The words aren't in the order in which you'll need to use them!
18. Ils / pouvoir / parler / français / rarement.
19. Nous / ne . . . pas / toujours / vouloir / étudier.
1) veulent
2) peuvent
3) manger
4) peux
10) je vais aller à la bibliothèque.
11) nous n'allons pas pouvoir aller en France.
12) vous allez étudier l'italien
13) ils vont voyager en France.
18) ils peuvent rarement parler français.
19) nous ne voulons toujours pas étudier.
Bonjour,
1. Est-ce qu'ils "peuvent" vouloir) aller au cinéma avec nous?
2. Non, ils ne "peuvent" (pouvoir) pas. Ils sont occupés.
3. Vous voulez "manger" (manger) avec nous?
4. Non, je ne "peux"(pouvoir) pas. Je dois rentrer chez moi.
10) Je vais aller à la bibliothèque.
11) Nous allons pouvoir aller en France.
12) Vous allez étudier l'italien.
13) Ils vont voyager en France.
18) Ils peuvent rarement parler français.
19) Nous ne voulons toujours pas étudier.
You will identify relative location using the terms for the compass directions in French.
Look at the map of Canada below, and read each sentence. Using the map, fill in each blank to identify the locations of the provinces in relation to one another.
FILL IN THE BLANK: FRENCH
1. L'Alberta est à l'_____ du Saskatchewan.
2. Le Nunavut est au _____ du Manitoba.
3. La Nouvelle-Écosse (Nova Scotia) est à l'_____ du Nouveau Brunswick.
4. Le Québec est au _____ de l'Ontario.
5. Le Columbia Britannique (British Columbia) est au ____ du Territoire du Yukon.
6. Le Manitoba est au _____ des Territoires du Nord-ouest (Northwest Territories).
7. L'Alberta est au _____ du Nunavut.
8. Le Nunavut est au _____ du Québec.
Answer:
so for one is Carte
Explanation:
so one is Carte and 2 is canada
PLEASE HELPFill in the blanks in the following sentences with the appropriate word(s). Pay attention to pronunciation. This is a speaking activity.
Les nombres: Say the following numbers.
1. 1200:
2. 97:
3. 10.612:
4. 613:
Lire, dire, et écrire: Fill in the blanks in the following sentences with the appropriate forms of the verbs in parentheses.
5. Qu'est-ce que vous)___________? (dire)
6. Nous_____________une lettre à nos parents. (écrire)
7. Elles____________un livre d'histoire très intéressant. (lire)
Le vocabulaire du voyage: Fill in the blanks in the following dialogue with the appropriate vocabulary words.
8. Bonjour madame, je voudrais faire une réservation pour un__________aller-retour Paris New York.
9. Mais oui, comment payez vous? Avec une__________.
10. — D'accord. Vous voulez une____________?Oui, je vous donne mon courriel.
Use the following words to compose complete sentences. Remember to include the appropriate prepositions.
15. Je / aller / Paris:
16. Elle / arriver / Maroc:
17. Ils / être / Sénégal:
18. Je / aller / Québec (the Province):
19. Ma soeur / habiter / France:
20. Elles / arriver / États-Unis:
Answer:
Mille deux cents. (One thousand two hundred.) Quatre-vingt-dix-sept. (Ninety-seven.) Dix mille six cent douze. (Ten thousand six hundred twelve.) Six cent treize. (Six hundred thirteen.) Que dites-vous? (What do you say?) Nous écrivons une lettre à nos parents. (We are writing a letter to our parents.) Elles lisent un livre d'histoire très intéressant. (They are reading a very interesting history book.) Bonjour madame, je voudrais faire une réservation pour un vol aller-retour Paris New York. (Hello madam, I would like to make a reservation for a round trip flight from Paris to New York.) Mais oui, comment payez-vous ? Avec une carte de crédit. (Yes, how will you be paying? With a credit card.) D'accord. Vous voulez une facture ? Oui, je vous donne mon courriel. (Okay. Would you like an invoice? Yes, I'll give you my email.) Je vais à Paris. (I am going to Paris.) Elle arrive au Maroc. (She is arriving in Morocco.) Ils sont au Sénégal. (They are in Senegal.) Je vais au Québec (la Province). (I am going to Quebec (the province).) Ma soeur habite en France. (My sister lives in France.) Elles arrivent aux États-Unis. (They are arriving in the United States.) Ils sont au Sénégal. (They are in Senegal.) Je vais au Québec (la Province). (I am going to Quebec (the province).) Ma soeur habite en France. (My sister lives in France.) Elles arrivent aux États-Unis. (They are arriving in the United States.)Explanation:
view_video.php?viewkey=ph5d65689505a11
Answer:
what can i help u with
Explanation:
PEOPLE WHO KNOW FRENCH HELP. Its just about elle/ll but in the names.
Bonjour,
1. Elle n'est pas petite.
2. Il n'est pas marrant.
3. Elles sont gentilles.
4. Il est méchant.
5. Elle n'est pas géniale.
6. Ils ne sont pas gros.
7. Il n'est pas blond.
8. Elle n'est pas blonde.
I'm confused on what joie de vivre means
mctravvis scott burger
Explanation:
ima eat you out like a burger
Give commands using y or en.
Modèle
Tu vas au cinéma.
Vas-y!
Tu retournes à la piscine.
Vous mangez à ce restaurant.
Tu nous donnes des livres.
Vous me parlez de vos devoirs.
Bonjour,
Answer:
Tu retournes à la piscine.
Retourne- y !
Vous mangez à ce restaurant.
Mangez-y !
Tu nous donnes des livres.
Donne-en !
Vous me parlez de vos devoirs.
Parlez- m'en !
what does J'ai (which is in french) mean in english- write out in a paragraph
what does Je n'ai pas (which is in french) mean in english- write out in englsih
Answer:
J´ai stands for I have/ I've.
It is used as a congregational term
Explanation:
Which of the following adjectives has only one form for both masculine and feminine nouns?
A. Marron
B. Bas.
C. Gentil.
D. Sportif.
Answer:
A
Explanation:
Complete this paragraph by selecting the appropriate verb in the parentheses
Quand je suis arrivé(e) en France, je (1)______ (savais,
connaissais) un peu Paris, mais je ne (2)_____ (savais, connaissais) pas bien parler français et je ne (3)______ (savais, connaissais) pas non plus mon correspondant (penpal). Je (4)_____ (savais, connaissais) seulement qu'il était grand et brun et que nous avions le même âge. Les premiers jours, j'ai visité les grands monuments. Mon correspondant (5)______ (savait, connaissait) où aller. Je (6)_____ (savais, connaissais) déjà les monuments, mais je ne (7)______ (savais, connaissais) pas qu'il y aurait (would be) des centaines de touristes là-bas. Heureusement que mon correspondant était avec moi parce que je ne (8)______ (savais, connaissais) pas le quartier et je ne (9)_______ (savais, connaissais) pas qu'il était difficile de trouver certains endroits. Maintenant, je (10)_______ (sais, connais) bien Paris et mon correspondant
Bonjour,
Answer:
Quand je suis arrivé(e) en France, je "connaissais"un peu Paris, mais je ne "savais", pas bien parler français et je ne "connaissais" pas non plus mon correspondant (penpal).
Je "savais", seulement qu'il était grand et brun et que nous avions le même âge.
Les premiers jours, j'ai visité les grands monuments. Mon correspondant "savait",où aller.
Je " connaissais" déjà les monuments, mais je ne "savais",pas qu'il y aurait (would be) des centaines de touristes là-bas.
Heureusement que mon correspondant était avec moi parce que je ne " connaissais" pas le quartier et je ne "savais", pas qu'il était difficile de trouver certains endroits.
Maintenant, je " connais" bien Paris et mon correspondant
Indicated the words below by their phonetics. Brainliest involved if Someone does 2-10
Answer: 1.) dog, 2.) phone, 3.) kite, 4.) french, 5.) question 6.) build, 8.) water, 9.) zoom, 10.) gerry
Explanation: The phonetic spellings given are letters of the French alphabet, and used to spell English words!
Since your teacher is playing with phonetics, ask him/her what this means:
Mais rit, mais rit! Quoi est con très rit,
Août d'os hier gare d'inde gros?
Answer: (Don't tell!)
French words used to say:
Mary, Mary quite contrary,
How does your garden grow?
Ma soeur a _____ un bracelet en argent pour son anniversaire.
The question is in the picture.
Expliquez ce qu'est le versant méridional.
Answer:
Explain what the southern slope is
compass direction that a slope faces
Explanation:
