PLEASE HELPPPPPQu'est-ce qu'ils font?​

Bonjour,

Answer:

16. Il fait du jet ski.

17. Il fait du vélo.

18. Elle fait de la marche.

Can you guys please help me with French

Fill in the blanks in the following sentences. Note the hints in parentheses.
Marie is going on vacation.
1. Pourquoi est-ce que tu fais ta___________ ?
2. Je pars en_________ à la mer!

4. Le_____________! Voilà, je suis prête à partir.
5. Et qu'est-ce que tu vas faire sur la plage? Je vais bronzer sur le_________blanc!
6. Et___________est-ce que tu voyages? En bateau?
7. Mais non, c'est trop loin la Martinique. Je voyage par_____________!
9. Oui, j'espère que je vais m'amuser. Mais c'est une__________(petit) île quand même!
10. Mais tu ne pars que__________une semaine. Tu n'auras pas le temps de t'ennuyer!
Use the following words to compose complete sentences. Make sure that everything agrees and don’t forget to conjugate the verbs.
11. Nous / manger / dans / un restaurant / italien / petit

12. Une chambre / grand / avec / une vue / beau / c'est / montagnard

13. Elle / acheter / une jupe / long /noir

Answer the following questions. Follow the example.
Modèle: Quelle robe veux-tu? (blue)
— La bleue.
14. Quelle jupe veux-tu? (blanc)

15. Quelles chaussures veux-tu? (rouge)

Fill in the blanks in the following sentences. Note the hints in parentheses.
Marie is going on vacation.
agrees and don’t forget to conjugate the verbs.
11. Nous / manger / dans / un restaurant / italien / petit

12. Une chambre / grand / avec / une vue / beau / c'est / montagnard

13. Elle / acheter / une jupe / long /noir

Please associate the items in column A to the pictures in column B.

Give commands using y or en.

Modèle

Tu vas au cinéma.
Vas-y!





Tu retournes à la piscine.

Vous mangez à ce restaurant.

Tu nous donnes des livres.

Vous me parlez de vos devoirs.

please help me!! I need help with the 4 questions

PLEASE HELPFill in the blanks in the following sentences with the appropriate forms of the verbs in parentheses.
1. Est-ce qu'ils__________(vouloir) aller au cinéma avec nous?
2. Non, ils ne_____________(pouvoir) pas. Ils sont occupés.
3. Vous voulez__________(manger) avec nous?
4. Non, je ne____________(pouvoir) pas. Je dois rentrer chez moi.
Compose complete sentences in the futur proche using the following words.
10. Je / aller / à la bibliothèque.

11. Nous / pouvoir / aller en France.

12. Vous / étudier / l'italien.

13. Ils / voyager en France.
Compose complete sentences using the following words. Pay attention to word order. The words aren't in the order in which you'll need to use them!
18. Ils / pouvoir / parler / français / rarement.

19. Nous / ne . . . pas / toujours / vouloir / étudier.

tu un cahier?
Choose
1) ai
2) as
3) avons
4) ont
5) avez
6) a

Pls Help


Thanks in advance

PLEASE HELPPFill in the blanks in the following dialogues with the appropriate word(s).
5. Je t'invite au restaurant! J'accepte avec_____________!
6. Tu viens au supermarché avec nous?Désolé, je ne peux pas. Je suis___________.
7. Tu ne peux pas? Zut, c'est____________! (That's too bad!)
8. Tu manges souvent de la viande?Oui, j'en mange__________les semaines. Et toi?
—Moi, j'en mange deux ou___________par semaine.
9. Voulez-vous dîner avec nous? C'est ___________de votre part!
Rewrite the following sentences in the negative. Note the cues in parentheses.
14. Je mange de la viande. (never)

15. Je vais aller à Paris cet été.

16. Ils vont pouvoir venir.

17. J'étudie toujours à la bibliothèque. (never)

help me with my french please:)!

Jason has decided not to join his friends for a soccer game because although he likes sports, he does not know how to play soccer. How would Jason convey this to his friends?
A.
J’aime le sport et le football.
B.
J’aime le sport mais je n’aime pas jouer au football.
C.
Vous aimez le sport mais je ne sais pas jouer au football.
D.
J’aime le sport mais je ne sais pas jouer au football.
E.
Nous aimons le sport mais nous ne savons pas jouer au football.

bonjour c'est pour trouver un poème de 2 quatrain et de 1 tercet avec un octosyllabe et des rimes embrassé

Hey people I just need help for this task because it's not clear to me.

HELP YOU I HAVE TO DO HOME AT HOME I NEED TOMORROW​

Previous
2v
Next →
My Immediate Family: Mastery Test
2
Select the correct answer.
Choose the sentence that best completes this conversation:
Véronique: Où habites-tu maintenant?
Pascat J'habite à New York.
Véronique: Ah bon! Où as-tu habité l'année dernière?
Pascal L'année dernière, j'.
à Paris.
ОА.
habite
ОВ.
habitez
OC. habitait
OD.
ai habité

PEOPLE WHO KNOW FRENCH HELP. Its just about elle/ll but in the names.

You will identify relative location using the terms for the compass directions in French.


Look at the map of Canada below, and read each sentence. Using the map, fill in each blank to identify the locations of the provinces in relation to one another.
FILL IN THE BLANK: FRENCH
1. L'Alberta est à l'_____ du Saskatchewan.
2. Le Nunavut est au _____ du Manitoba.
3. La Nouvelle-Écosse (Nova Scotia) est à l'_____ du Nouveau Brunswick.
4. Le Québec est au _____ de l'Ontario.
5. Le Columbia Britannique (British Columbia) est au ____ du Territoire du Yukon.
6. Le Manitoba est au _____ des Territoires du Nord-ouest (Northwest Territories).
7. L'Alberta est au _____ du Nunavut.
8. Le Nunavut est au _____ du Québec.

listen to the audio and select claire’s future profession

view_video.php?viewkey=ph5d65689505a11

Who is Emmanuel Macron?

Complete this paragraph by selecting the appropriate verb in the parentheses

Quand je suis arrivé(e) en France, je (1)______ (savais,
connaissais) un peu Paris, mais je ne (2)_____ (savais, connaissais) pas bien parler français et je ne (3)______ (savais, connaissais) pas non plus mon correspondant (penpal). Je (4)_____ (savais, connaissais) seulement qu'il était grand et brun et que nous avions le même âge. Les premiers jours, j'ai visité les grands monuments. Mon correspondant (5)______ (savait, connaissait) où aller. Je (6)_____ (savais, connaissais) déjà les monuments, mais je ne (7)______ (savais, connaissais) pas qu'il y aurait (would be) des centaines de touristes là-bas. Heureusement que mon correspondant était avec moi parce que je ne (8)______ (savais, connaissais) pas le quartier et je ne (9)_______ (savais, connaissais) pas qu'il était difficile de trouver certains endroits. Maintenant, je (10)_______ (sais, connais) bien Paris et mon correspondant

Le choix que Rodrigue doit faire est-il:
comélien judicieux délibéré déterminant?
Pour chaque réponse, justifiez.

PLEASE HELPFill in the blanks in the following sentences with the appropriate word(s). Pay attention to pronunciation. This is a speaking activity.
Les nombres: Say the following numbers.
1. 1200:
2. 97:
3. 10.612:
4. 613:
Lire, dire, et écrire: Fill in the blanks in the following sentences with the appropriate forms of the verbs in parentheses.
5. Qu'est-ce que vous)___________? (dire)
6. Nous_____________une lettre à nos parents. (écrire)
7. Elles____________un livre d'histoire très intéressant. (lire)
Le vocabulaire du voyage: Fill in the blanks in the following dialogue with the appropriate vocabulary words.
8. Bonjour madame, je voudrais faire une réservation pour un__________aller-retour Paris New York.
9. Mais oui, comment payez vous? Avec une__________.

10. — D'accord. Vous voulez une____________?Oui, je vous donne mon courriel.
Use the following words to compose complete sentences. Remember to include the appropriate prepositions.
15. Je / aller / Paris:

16. Elle / arriver / Maroc:

17. Ils / être / Sénégal:

18. Je / aller / Québec (the Province):

19. Ma soeur / habiter / France:

20. Elles / arriver / États-Unis:

What is the past participle of the verb vouloir?

PLEASEHELPPPPPPFill in the blanks in the following dialogue with the appropriate word(s). Note the hints between parentheses.
1. Je fais les réservations pour le train. Nous sommes________(two steps from) de la voiture-restaurant.
2. Moi, j'aime regarder le paysage. Je veux être près d'une___________.
3. Il n'y avait plus de sièges____________(available) près d'une vitre.
4. Combien de temps dure le____________?— Il dure deux heures.
5. À_____________heure partons-nous?— Nous partons à 15 heures 54.
6._____________train est-ce que nous prenons?
7. Le______________, c'est très rapide!
8. Tu vas emporter___________robe? (demonstrative adjective)
9. Non, mais je prends__________chaussures? (demonstrative adjective) Et toi, qu'est-ce que tu emportes?
10. Moi, presque_____________, je voyage léger!
La négation: Answer the following questions using the hints in parentheses. Compose complete sentences.
11. Quelqu'un est venu? (No, nobody)

12. Tu manges souvent de la viande? (No, never)

13. Tu veux quelque chose? (No, nothing)

14. Tu veux encore de la salade? (No, no more)
Use the following words to compose complete sentences. Make all the necessary changes to ensure agreement.
15. Je / lire / ce / affiche (f.)

16. Nous / écrire / ce / note

17. Quel / livres / tu / lire / ?

18. Quel / poèmes / tu / apprendre

19. Ils / écrire / ce / notes

20. Vous / dire / rien

This is quite simple for those who know french, please help me. i just need you to help me do 1 through 10. As you can see the "blah /blah " it means choose which one fits in the sentence. Theres 2 in one sentence. Ill mark brainly.

1. Your friend has "unfriended" you on your social network
and it bothers you a little.
A très bien
B, pas mal
C. comme ci, comme ça
D. pas très bien
E. ça va mal

The question is in the picture.

Pour une fois, peux-tu ____ à l'heure?!? (arriver)

Qu’est-ce que vous ____? asseyez-vous!! (attendre)

Si je ___ bien, c’est moi que paie? (comprendre)

Tiens, ils n’____ pas l’air en forme aujourd’hui. (avoir)

Ah, tu me ____ méchante, alors, là...! (trouver)

INTRODUCTION DU COMMENTAIRE
Rédigez la première étape de
l'introduction : présentez en quelques
lignes l'auteur, Jean Anouilh.
Lisez ci-contre la deuxième étape de
l'introduction, qui correspond à la
présentation de l'ouvre et à la situation
de l'extrait
Médée a été écrite en 1946 et créée en en mars 1953 au
théâtre de l'Atelier, dans une mise en scène de Barsaca
Si Anouilh reprend les éléments du mythe de la
magicienne, fille de roi, petite-fille du Soleil, au moment
où celle-ci est abandonnée de Jason, il se distingue de
Corneille par plusieurs éléments : il recentre néanmoins
l'intrigue sur le couple Médée-Jason pour opposer deux
visions du monde antithétiques, il fait de Médée une
bohémienne vivant dans une roulotte et il choisit
l'écriture en prose, en un bloc, sans actes ni scenes
Le passage que nous allons étudier se situe presqu'à la
fin de la tragédie, lorsque Médée tue ses enfants et
l'avoue à Jason La pièce diffère de la version de
Corneille puisque c'est Médée qui mourra et non Jason
Ainsi, nous allons nous demander quel portrait de Médée
dresse Anouilh dans cet extrait
Lisez ci-contre la troisième étape de
L'introduction, qui correspond à la
présentation du projet de lecture,
Rédigez la quatrième étape de
l'introduction, qui correspond à
l'annonce du plan :
1 -Un personnage ambigu, qui suscite
à la fois terreur et pitié
II - Une héroïne tragique qui retrouve
symboliquement une forme de liberté​