Answer: Me cambia la vida en la escuela porque me ayuda. Me ayuda a yegar a lugares para divertirme como el parque. Y solo me ayuda mucho. Hope this helps if it's wrong ps let me know
Explanation:
Based on the audio, how many landmarks did Gerardo visit in Spain?
One
Two
Three
Four
Based on the audio, the number of landmarks that Gerardo visit in Spain is option A: One.
What is landmark location?A structure or other location that is exceptionally significant in terms of history, aesthetics, or culture; frequently designated as such and given a special status (landmark designation), ensuring its preservation.
Note that landmark is a distinguishable man-made or natural feature that is used for navigation. It stands out from its surroundings and is frequently visible from a great distance. In contemporary usage, the phrase can also refer to smaller buildings or objects that have emerged as regional or societal icons. He, Gerardo visited Granada, Spain, after visiting Minneapolis, Minnesota.
Learn more about landmarks from
https://brainly.com/question/22258329
#SPJ1
Answer:
two
Explanation:
Question 1 of 10
Which of the numbers below corresponds to the number in the following
sentence?
La casa cuesta cuatrocientos veintitrés mil novecientos dólares.
O A. 423,900.00
B. 420,390.00
C. 429,300.00
D. 423,090.00
DO THIS WORKSHEET ITS EASY WILL GIVE BRAINLIESY
que es una obra figurativa
Help me with ejercicio 2,if you can
Imagine that you enter to a shop in Mexico where you want to buy some pants and shoes. However, they don't have the right sizes. Write a conversation in Spanish between the clerk and yourself explaining this situation. Be sure to include at least six sentences in your conversation and use the questions and appropriate vocabulary about stores and clothing.
Answer:
-Hola buenos días, quiero comprar unos zapatos amarillos del talle 37,
-hola, si tengo deme un segundo y ya se los traigo.
-oh ok, aquí lo espero.
-lo único que me queda en talle 37 son zapatos azules
-no me diga eso
-si no también tengo otros, pero son talle 36, los quiere de igual manera?
-deme esos, no tengo problema.
It’s in Spanish, help
Answer:
1. Hablo
2. necesitas
3. viajaron
4. comemos
5. aprendiste
6. (i dont know this one sorry)
7. salimos
8. Abrir
Answer:
1. María habla con su mamá
2. Tú necesitas un lápiz para la clase
3. Sara y Aria viajan a Costa Rica
4. Daniel, Sergio, y yo comemos la pizza
5. Tú aprendes español
6. Ellos beben el chocolate caliente
Number 7 is wrong it has to be ''Nosotros salimos de la casa'' but ''de'' is not there.
8. Yo abro la puerta
Los hijos son más _____ que sue padres
a. altos
b. alta
C. alto
d. altas
Answer:
A) Altos
Explanation:
You would put altos because they children are boys, so B and D are cancelde and because it's plural, so C is canceled leaving A.
Hope this helped you! Sorry if the explanation is unclear, but the answer is right.
Parte 2: Traduce al español usando el imperfecto:
1. When I was young, I used to fight with my brother a lot.
.
Luisad bolagarciso,
tum fine non
2. My family and I always went to church on Sundays.
3. Once in a while I behaved well. But usually I was disobedient.
4. Did you used to watch a lot of TV when you were little?
5. Elena was very generous. She always offered to share her toys.
6. I used to like collecting stamps or coins.
7. You always had a lot of homework in 4th grade.
8. When I was 6 years old, I used to be able to jump rope really well.
6
9. Were you guys getting
Answer:(if you just need it translated then....)
Explanation:
1.Cuando era joven, peleaba mucho con mi hermano.
2.Mi familia y yo siempre íbamos a la iglesia los domingos.
3. De vez en cuando me porté bien. Pero por lo general yo era desobediente.
4. ¿Veías mucha televisión cuando eras pequeño?
5. Elena fue muy generosa. Siempre se ofrecía a compartir sus juguetes.
6. Me gustaba coleccionar sellos o monedas.
7. Siempre tenías mucha tarea en cuarto grado.
8. Cuando tenía 6(seis) años, saltaba muy bien a la cuerda.
6(seis)
9. ¿Estaban recibiendo
Answer:
1) Cuando era joven, solía pelear mucho con mi hermano.
2) Mi familia y yo siempre íbamos a la iglesia los domingos.
3) De vez en cuando me portaba bien. Pero por lo general era desobediente.
4) Solías ver mucha televisión cuando eras pequeño?
5) Elena fue muy generosa. Siempre se ofrecía a compartir sus juguetes.
6) Me gustaba coleccionar sellos o monedas.
7) Siempre tuviste mucha tarea en 4º(Cuatro) grado.
8) Cuando tenía 6(Seis) años, solía ser capaz de saltar la cuerda muy bien.
9) Estaban recibiendo?
Unit 4 ser estar & amp tener sp1A
Write the correct forms of “ser , estar, and tener”
Yo / ser
Ellas/ estar
Ustedes/ estar
Tu / tener
Ella / ser
Yo / tener
Nostros / estar
Ellos / ser
Ellos / ser
Ellos / tener
Ustedes / tener
El / tener
El / ser
Nostros / ser
Tú / ser
Usted / estar
Usted / tener
Ellas / tener
Nosotros/ tener
Ella / estar
El / estar
explain how to conjugate pedir and servir in the present tense. write your answer in english
Answer:
yo pido/yo estoy pidiendo and yo sirvo/yo estoy sirviendo
Explanation:
wait wait what hold on how do i write my answer in english!? add an o sorry im a bit confused
Según un informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico
(OCDE), las horas netas de clase en las escuelas secundarias en España superan la
media de los países en la unión europea. Los alumnos tienen 7 horas diarias de
clase y también tienen más clases obligatorias. Además, trabajan con tareas
escolares en casa alrededor de dos horas por día.
¿Nunca se ha quejado de su horario de clase? ¡Seguro que sí! Ahora tiene la
oportunidad de hablar de sus asignaturas con sus compañeros de clase. Puede
comparar sus horarios e imaginar el horario ideal! Claro que tendrá que usar muchos
verbos irregulares y otros con cambio de raíz. No tenga miedo de comunicarse jes el
mejor modo de aprender una lengua!
Para desarrollar una discusión en español con tus compañeros sobre los horarios ideales para el horario escolar, debes promover un debate de ideas y conceptos sobre el tema.
¿Cómo promover una discusión positiva?Es necesario que los grupos de discusión promuevan investigaciones previas sobre el tema a discutir, con hechos e información que ayuden a establecer un argumento más confiable que lleve a los individuos a reflexionar sobre la posición del grupo en la discusión.
Por lo tanto, como esta discusión será en español, también es necesario prestar atención al uso correcto de los verbos, las reglas gramaticales y el vocabulario, ya que esta es una actividad de conversación que ayuda en el desarrollo de las habilidades lingüísticas.
Obtenga más información sobre los grupos de discusión en:
https://brainly.com/question/30132840
#SPJ1
choose the sentence that is grammatically INCORRECT.
Que es esta
Que es apuello
Que es esto
Que es eso
Answer:
Que es esto
Explanation:
Answer your sister’s questions, telling her to do each of the following things.
1. Change each verb to an informal command.
2. Use direct object pronouns to replace the nouns.
3. Add an accent where it is needed.
Ejemplo:
¿Escribo el ensayo?
-Escríbelo-
1. ¿Saco la fruta?
2. ¿Preparo los pasteles?
3. ¿Corto las naranjas?
4. ¿Abro el refrigerador?
5. ¿Caliento las zanahorias?
Re write the sentence on the line using a direct object pronoun.
Answer:
Me miré la cadena ayer.
Help please !!!
Humberto quiere casarse con Atzak pero ella está ______ de otro extraterrestre
que vive en su planeta y quiere regresar para estar con él.
Me _______ todas las
películas románticas pero Regreso a otro planeta ______ una de las mejores del
año porque es muy original.
La película _______ entre los adultos y los jóvenes.
¡Todos deben verla!
Answer:
EnamoradaFascinaSerá Tiene exitoExplanation:
Enamorada mean in love so enamorada= in love
Fascina mean that something is exciting fascina= excitement
Será mean something in the future
Tiene exito mean that it will be popular
Cuando quieres tener una lámpara y un despertador cerca de tu cama, puedes ponerlos en ____. El barrio el cuadro la mesita de noche.
Answer:
Cuando quieres tener una lámpara y un despertador cerca de tu cama, puedes ponerlos en la mesita de noche.
Explanation:
Los pelota tiene que pasar_________de la red.
Answer:
Por encima.
Explanation:
La pelota tiene que pasar por encima de la red.
.
Answer:
por encima
Explanation:
La pelota tiene que pasar por encima de la red.
(The ball has to go over the net.)
Yo era tímido como un niño presenta el uso de-
Figura literaria
Help, it’s in Spanish
Answer:
In Spanish, you conjugate verbs by changing the ending. If the subject is I (yo), conjugate by dropping the ending and add -o. If the subject is you – informal (tú), conjugate by dropping the ending and add -as (for -ar verbs) or -es (for -er and -ir verbs).
Explanation:
Take the ar, er or ir ending off of the infinitive to find the stem. Add the matching ar, er or ir present tense endings to the stem
-Choose the verb you need.
-Write only the stem (the verb without the -ar, -er, or -ir ending.)
-Add the ending that matches the subject.
Tell what each person is going to do (ir a + infinitive) in Spanish based on the picture
bailan
corre
nado
comes
hablamos
escucha
trabaja
Elena (reciclar) toda la basura más tarde.
A. reciclaré
B. reciclarás
C. reciclará
D. reciclarán
Answer:
C. reciclará
Explanation:
I speak Spanish and its the most grammatically correct
i need help with this please
Answer:
1. No tengo nada que cocinar
2.No, no se nada
3. No, nunca uso la estufa
4. No quiero ni cocinar ni lavar platos
5. No, nadie esta en el coche
6. Juan tampoco cocina bien
Explanation:
for number 6 you can put no if tampoco is wrong. hope i could help
!¡HELP ASAP¡!
What are these people doing before the party? Use the present progressive
and a direct object pronoun in your sentences.
MODELO Jazmín / servir / los refrescos Jazmin está sirviéndolos.
Answer:
1. Alonso está eschóla
2. Tú estas comistelas
3. Elsa está peinarse
4. Nosotros estamos colgamoslas
Explanation:
Elena____ (reciclar) toda la basura más tarde.
A. reciclaré
B. reciclarás
C. reciclará
D. reciclarán
Answer:
reciclará
Explanation:
Direct Object Pronouns Me, Te, Le, Nos, Les, and Os.
Write the sentence in spanish.
1. I like to play with the ball
2. We like to sing at the house.
3. He likes to dance at school.
4. She likes to talk to her friends.
5. They like to draw many things.
Answer:
See below ~
Explanation:
1. Me gusta jugar con la pelota.
2. Nos gusta cantar en la casa.
3. Le gusta bailar en la escuela.
4. Le gusta hablar a sus amigos.
5. Les gusta dibujar muchas cosas.
From Estepona and Tarifa, on a clear day, what continent can be seen?
Answer:
Africa
Explanation:
My best guess is you can see the continent of Africa (based on this article: https://www.mapthememories.com/the-one-place-in-europe-where-you-can-see-africa/)
20 POINTS FOR THE ANSWER
Using a variety of verbs, nouns and adjectives, describe your favorite meal. Provide a simple explanation of how to prepare it. Then describe a typical family meal at your residence. Include which meal it is, and what two other people eat. Be sure to use full sentences and plenty of descriptive words.
Comment on three other students’ entries, and say what you like and don’t like about the foods they describe.
Answer:
Mi comida favorita son los frijoles. Los frijoles son tan deliciosos si se acompañan con arroz o algún tipo de condimento en ellos. Se puede preparar comprando una bolsa de frijoles en algún supermercado de tu preferencia y después hervirlos en una olla (se le pueden agregar condimentos para que tengan sabor).
Un plato muy común en donde vivo para comer en familia son las hamburguesas. Las hamburguesas contienen de todo un poco y son deliciosas para todos. Tomate, carne, lechuga... de todo!
Explanation:
Native language.
Conjugate estar to talk about people's emotions:
Tus amigos y tú ______ contentos.
Answers
Estás
Estáis
Estamos
Estamos
Mañana, tú____
( explicar) a las personas como reciclar.
A. explicaré
B. explicarás
C. explicará
D. explicarán
La forma correcta de la oración, podría ser:
- Mañana, tú explicarás a las personas como reciclar.
Tiempos verbalesLos verbos se utilizan reescribiendo palabras en pasado, presente y futuro. Un verbo en tiempo pasado indica algo que sucedió hace mucho tiempo, por ejemplo: María fue al mercado. El verbo en esta oración es "fue". Así que el verbo "fue" indica algo que sucedió en el pasado.
Un verbo en tiempo presente indica algo que está sucediendo en este momento, por ejemplo: El grupo surcoreano, Blackpink, está en Brasil. El verbo indicativo en esta oración es "está". Por lo tanto, el verbo "está" está en tiempo presente.
El verbo en futuro representa algo que puede suceder a partir de ahora, por ejemplo: La Copa del Mundo 2022 será en Qatar. Tu verbo en tiempo futuro es "será".
— De acuerdo con la declaración, nos corresponde a nosotros conjugar el verbo "explicar" en el tiempo futuro, como está en la oración dada.
Mañana, tú ____ ( explicar) a las personas como reciclar.
A. explicaré = futuro
B. explicarás = futuro
C. explicará = futuro
D. explicarán = futuro
El verbo que mejor concuerda con la oración es: explicarás. Entonces, la oración será: Mañana, tú explicarás a las personas como reciclar.
